Fichamento

CITAÇÃO DIRETA
Texto: Da historia à realidade. Pag. 78 e 79.
SANTOS, Marco Antonio Carvalho.VILLA-LOBOS, Heitor. Recife:Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, 2010.
CONTEÚDO
“Os cronistas do século XVI são unânimes em louvar a intuição e o gosto musical dos indígenas, ao ponto de pouparem a vida do seu inimigo, quando descobriam que este era um bom cantor. E o padre João Navarro, segundo o cronista Simão de Vasconcelos, para melhor cativar a confiança dos nativos, utilizava a própria música dos índios, arranjada para órgão, na propaganda da doutrina cristã. De Jean de Lerry, em 1530, até Roquette Pinto através de Spix e Martius e de Koch Grunberg, todos os cientistas que se embrenharam pelos sertões bravios do Brasil, recolheram uma quantidade apreciável de melodias, provando a musicalidade dos indígenas.

Resumo
Estratégias de Leitura na Língua Inglesa
WAGNER, Suzana de Andrade. UNIPLAC, Lages. 2006
Conteúdo
O presente estudo, “Estratégias de leitura na língua inglesa”, tem como objetivo principal discutir, analisar e observar, a partir de alguns pressupostos teóricos, o processo de leitura, o que entendemos por estratégias de leitura e sua relevância no ensino de língua estrangeira. Esse trabalho foi desenvolvido para o Ensino Fundamental e Médio. Os estímulos e as estratégias usando foram desenvolvidos e praticados conforme o objetivo geral, trazendo bons resultados, desenvolvidos nos exercícios elaborados em sala de aula.

Síntese
O Lúdico no ensino da língua espanhola (O jogo como recurso pedagógico)
BORGES, Andrião Borges. MACIEL, Michele. JUNIOR, Nelson Camargo. UNIPLAC, Lages, 2009.
Conteúdo
Foi concluído que a utilização dos jogos nas atividades escolares pode despertar o espírito do trabalho em conjunto, onde a criança aprende a vencer, sem ridicularizar e humilhar os derrotados, sabendo perder sem se sentir diminuído ou menosprezado. Sendo que estas atividades são essenciais para o desenvolvimento humano.