Fichamento
“Em sua vida de profissional e de intelectual perceberá que saber resumir é uma necessidade e, ao mesmo tempo, um hábito que já deveria ter adquirido” (p. 91).
“[...] grande parte dos estudantes que se queixam da dificuldade em resumir pertence a uma categoria em que a aptidão para encontrar as semelhanças e a aptidão para encontrar as diferenças se fundem numa espécie de terceiro tipo misto [...]” (p. 92,93).
“[...] a dificuldade pode ser, também, proveniente do estilo do autor. [...]” (p. 94).
“Um parágrafo contém, geralmente, uma só idéia principal” (p. 95).
“Em trechos descritivos, narrativos, de literatura, de ficção, pode acontecer que o principal não se encontre numa só oração ou mesmo que não esteja explícito” (p. 96).
“Conseguida a frase resumo, confrontá-la com o parágrafo para se ter a certeza de que se agiu corretamente” (p. 97).
“É comum os autores dedicarem uma parte introdutória e/ou a parte final para dar a idéia principal” (p. 97).
“[...] o autor, quando comunica, está na fase de agir dentro de um contexto de justificativa, não mais de investigação, usará o método dedutivo” (p. 100).
“É um hábito do pensador, do cientista, nada afirmar sem comprovar ou justificar. Ciente disso, o leitor tentará localizar a proposição principal e verificará se outras proposições funcionam como explicações, justificativas, provas da afirmação julgada principal” (p. 101).
“Freqüentemente é preciso ter informações a respeito do autor e de sua obra antes de lê-lo, em função de captar a idéia principal e os detalhes importantes [...]” (p. 101).
“Quem não tem o hábito de escrever, de desenvolver alguma idéia ou pensamento, dificilmente terá o de resumir bem o pensamento alheio” (p. 101).
“Um detalhe importante é a base da idéia principal [...]” (p. 102).
“O autor costuma frisar, através de sua linguagem e do espaço reservado, o que é importante para sua