Fichamento - A cor da Cultura Crianças Televisão e Negritude na Escola - Autora Sátira Pereira Machado

universidade FEDERAL DA FRONTEIRA SUL – UFFS
CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA

MARCEANE CATIA SANTOLIN BISCARO

FICHAMENTO
TÍTULO: 20 A COR DA CULTURA: CRIANÇAS,
TELEVISÃO E NEGRITUDE NA ESCOLA
AUTORA: SÁTIRA PEREIRA MACHADO

Erechim
2014

MARCEANE CATIA SANTOLIN BISCARO

FICHAMENTO
TÍTULO: 20 A COR DA CULTURA: CRIANÇAS,
TELEVISÃO E NEGRITUDE NA ESCOLA
AUTORA: SÁTIRA PEREIRA MACHADO

Trabalho produzido no curso de História, da UFFS, como requisito parcial para aprovação na disciplina de História, Escravidão e pós abolição.
Professora: Débora Clasen de Paula

Erechim
2014
MACHADO, Sátira Pereira. A Cor da Cultura: Crianças, Televisão e Negritude na Escola. In: SILVA, G. P. da; SANTOS, J. A. dos; CARNEIRO, L. C. C (Org.) RS Negro: Categorias Sobre a Produção do Conhecimento. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2009. p. 305-315.

Marceane Catia Santolin Biscaro

“Na década de 50, a chegada da televisão instituiu uma nova maneira das crianças interagirem com o mundo e, desde então, muitas produções culturais audiovisuais foram oferecidas aos telespectadores mirins.” (p.305)
“Em 1952, a telinha torna-se popular entre meninos e meninas com as transmissões do programa Teatro Escola de São Paulo, pela TV Tupi.” (p.305)

As crianças brasileiras já conheciam a obra de Lobato, inaugurada com o livro infantil A menina do narizinho arrebitado, lançado em 1920. Em 1921, o autor reeditou a obra com o novo título Narizinho arrebitado, acrescida de uma segunda parte conhecida como O Sítio do pica-pau amarelo. (p.305)

Ao contextualizarmos toda a evolução dos meios de comunicação, com foco na televisão nos anos 50, certamente nota-se um avanço e inúmeros pontos positivos embora haja uma transformação de pensamentos e ideologias, pois este avanço, marca a influencia deste poderoso meio, na formação de conceitos em adultos, marcação esta evidente também em crianças que passam a sua infância