Fichamento discalculia

PSICOLOGIA COGNITIVA

DISCALCULIA – MATEMÁTICA

• As dificuldades com o uso da aritmética podem estar relacionadas a fatores constitucionais (discalculia do desenvolvimento) ou podem ser adquiridas após doenças neurológicas (acalculia), principalmente doenças cérebro-vasculares e demências, como a doença de Alzheimer.

• A avaliação das habilidades é representada pelo chamado processamento numérico, ou seja, a capacidade de reconhecer a grandeza de um conjunto, representá-la nas diferentes notações (verbal oral e escrita, arábica) disponíveis e fazer a transdução entre um sistema notacional e outro.

• Estudos indicaram a possibilidade de que as operações de processamento numérico e cálculo elementar sejam executadas sem acesso ao sistema semântico, por meio de uma rota assemântica automatizada sob a forma de rotinas verbais.

• Efeito da distância: as respostas à comparação das magnitudes de dois números são mais lentas e propensas a erro quando a distância numérica entre os dois números é menor do que quando a distância numérica entre os estímulos é maior.

• Efeito da magnitude: o processamento numérico torna-se progressivamente mais lento e propenso a erro à medida que aumenta a magnitude dos estímulos e a função que descreve os resultados é de natureza logarítmica. o A confirmação de que as representações de magnitude em animais e bebês obedecem às regularidades psicofísicas indica que as mesmas devem ser de natureza representacional perceptual, não-simbólica. o As representações ativadas de magnitude são de natureza espacial, analógica, orientando- se da direita para a esquerda no Ocidente.

• Números e habilidades de quantificação são empregados em diversas atividades da vida cotidiana, fazendo com que as discalculias e acalculias tenham conseqüências incapacitantes.

• Dificuldades numéricas e aritméticas caracterizam também muitas síndromes neurodesenvolvimentais de origem ambiental, como a síndrome fetal alcoólica

• Em pacientes