FICHAMENTO DA EDINALDA COMPLETO

A formação profissional na contemporaneidade

Tratar os dilemas e perspectivas da formação profissional na contemporaneidade adquire especial relevância neste momento em que nos defrontamos com o desafio de elaborar uma nova proposta de currículo mínimo para o curso de Serviço Social.(p.165)
Em se tratando das Diretrizes Curriculares que são um conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos na Educação Básica que orientam as escolas na organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas, relacionamos com o curso de Serviço Social no sentido de aprimorar o conhecimento através de presença e participação nas aulas, reuniões, movimentos, seminários que buscam aperfeiçoar e fazer com que o aprendizado seja de qualidade. Baseado no Código de Ética, e na lei da Regulamentação da Profissão. Destarte, para se gestar um novo projeto de formação profissional há que estar atento aos "silêncios", aos "vazios" do debate contemporâneo do Serviço Social para antecipar problemáticas e propostas, preenchendo lacunas e somando forças para o enfrentamento da voga neoliberal em suas características conservadoras e privatistas, que reduzem o cidadão à figura do consumidor ao erigir o mercado como eixo regulador da vida social, obscurecendo as funções públicas do Estado a favor de sua privatização. (p.169)
Pautado em atender a população menos favorecida, podemos citar o Código de Ética de 1993, da profissão de Serviço Social que diz: “É mediante o processo de trabalho que o ser social se constitui e se instaura como distinto do ser natural, dispondo de capacidade teleológica, projetiva, consciente; é por esta socialização que ele se põe como ser capaz de liberdade. Esta concepção já contém, em si mesma, uma projeção de sociedade - aquela em que se propicie aos trabalhadores um pleno desenvolvimento para a invenção e vivência de novos valores, o que, evidentemente, supõe a erradicação de todos os processos de