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Conteúdo: 1. Leitura e produção textual 1.1. Texto verbal e não verbal
1.2. Texto em prosa e texto em verso
1.3. Modo de organização do discurso
1.3.1. Narração
1.3.2. Descrição
1.3.3. Dissertação expositiva
1.3.4. Dissertação argumentativa
1.3.5. Injunção
1.4. Mecanismos de coesão textual
1.5. Fatores de coerência textual
1.6. Pontuação
1.7. Discurso direto e indireto 2. Morfologia 2.1. Classe gramatical das palavras V
2.2. Flexão nominal e flexão verbal
2.3. Estrutura das palavras V
2.4. Processos de formação das palavras VV

3. Sintaxe 3.1. Frase, oração, período V
3.2. Tipos de frases VV
3.3. Funções sintáticasV V
3.4. Vozes verbais
3.5. O valor sintático-semântico das conjunções
3.6. Coordenação e subordinação V
3.7. A ordem dos termos na oração
3.8. Concordância (verbal e nominal) DCPS XV
Processo Seletivo 2014 – Cursos Integrados Fls. 2 de 3 3.9. Regência (verbal e nominal) XXV 4. Semântica 4.1. Denotação e conotação V
4.2. Significação das palavras: sinônimos, antônimos, homônimos, hipônimos e hiperônimos v
4.3. Figuras de linguagem VV
4.4. Ambiguidade e polissemia V
4.5. Inferência Matemática A prova de Matemática se propõe, através dos conteúdos relacionados, a avaliar a apropriação, pelos candidatos, das seguintes competências e habilidades:
· ler e interpretar textos matemáticos;
· ler, interpretar e utilizar representações matemáticas (tabelas, gráficos, expressões);
· expressar-se com correção e clareza, na linguagem matemática, usando a terminologia correta;
· identificar problemas;
· selecionar, relacionar, interpretar dados e informações para solucionar situações-problema apresentadas;
· selecionar estratégias de resolução de problemas;
· utilizar raciocínios dedutivos e indutivos;
· aplicar conhecimentos e métodos matemáticos em situações reais de vida e
· analisar qualitativamente dados quantitativos representados, gráfica ou