fgddddddddddddddddddf

rwttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttw2q55555555555555555555555aaaaaaaaaaaa

eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeegw45

rqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq- qqqqqqqq weeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeetttt247569

A luta política pelo direito á diversidade: a inserção da diversidade nos currículos implica compreender as causas políticas, econômicas e sociasi de fenômenos como etnocentrismo, racismo, sexismo, homofobia e xenofobia. Falar da diversidade e diferença implica posicionar-se contra processos de colonização e dominação. É entender como algumas diferenças foram naturalizadas e interiorizadas, sendo tratadas de forma desigual e discriminatória. É incorporar no currículo, nos livros didáticos, no plano de aula, nos PPs os saberes produzidos pelas diversas áreas e ciências articulados pelos movimentos sociais e pela comunidade.
Há diversos conhecimentos produzidos pela humanidade que ainda estão ausentes nos crurrículos e na formação dos profesores, por ex: o conhecimento produzido pela comunidade negra ao longo da luta pela superação do racismo, o conhecimento produzido pelas mulhres no processo de luta pela igualdade de gênero.É urgente incorporar esses conhecimentos que versam sobre a produção histórica das diferenças e das desiguladades para superar tratos escolares românticos sobre diversidade.
Todos nós precisaremos passar por um processo de reeducação do olhar. O reconhecimento e a realização dessa mudança do olhar sobre o "outro" e sobre nós mesmos a partir das diferenças deve superar o apelo romântico ao diverso e ao diferente e construir políticas e práticas pedagógicas e curriculares nas quais a diversidade é uma dimensão constitutiva do currículo, do planejamento das ações, das relações estabelecidas na escola.

ywqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqr