Farmacognosia

Promoção do uso racional de fitoterápicos: uma abordagem no ensino de Farmacognosia

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Promoção do uso racional de fitoterápicos: uma abordagem no ensino de Farmacognosia
Rates, S.M.K.*
Faculdade de Farmácia, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

RESUMO: Neste trabalho é apresentada uma experiência no ensino de Farmacognosia, cuja base principal é o estudo dos aspectos farmacoterapêuticos de fitofármacos e fitoterápicos, visando o estabelecimento de seu uso racional. São apresentados dados sobre a comercialização e ações institucionais destinadas à normatização, padronização e utilização racional destes produtos no mundo, com propostas e condutas na prática farmacêutica para aquisição e dispensação adequada de fitoterápicos.
Unitermos: Ensino; Farmacognosia; fitoterápicos; fitofármacos; uso racional.
ABSTRACT: In this paper we present a pharmacognosy teaching experience which focuses mainly on the pharmacotherapeutic aspects of phytomedicines and drugs from natural sources aiming their rational use. World commercial data and institutional actions destined to provide normalization, standardization and rational use as well some propositions for the acquisition of these products and patient counseling are presented.
Key words: Teaching; Pharmacognosy; phytomedicines; rational use.

INTRODUÇÃO
O termo Farmacognosia foi primeiramente empregado entre 1811 e 1815 e, etmologicamente, significa o conhecimento (gnose) dos fármacos ou venenos (pharmacon).
Atualmente, é considerado como o estudo de matérias-primas e substâncias de origem biológica, ou seja, obtidas a partir de vegetais, animais ou por fermentação a partir de microorganismos, com finalidade terapêutica. É uma ciência aplicada, de caráter, necessariamente, multidisciplinar.
Se nos restringirmos aqui, de forma arbitrária, ao estudo de drogas e substâncias de origem vegetal, a Farmacognosia envolve o estudo da identificação de drogas vegetais por caracteres morfológicos e