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O PENSAMENTO PEDAGÓGICO ILUMINISTA
O pensamento iluminista surgiu no século XVII, que se fortaleceu com a Revolução Francesa, na época em que se buscava as liberdades individuais, contra a escuridão da igreja e a prepotência dos governantes.
Na época do auge do Iluminismo, Jean Jacques Rousseau, inaugurou uma nova fase na educação. Pela primeira vez, a educação se tornou obrigatória, assim se fazendo escola pública, filha da revolução burguesa, gratuita e para todos, mas ainda elitista, pois poucos podiam cursar uma universidade.
A educação da época não deveria apenas instruir mas também permitir que a natureza desabrochasse na criança de forma livre, sem repressões, restringindo-se a experiências.
O iluminismo educacional representou o fundamento da pedagogia burguesa. A classe trabalhadora tinha o mínimo de educação, pois a burguesia ascendia sobre os ideais de liberdade. A liberdade para os burgueses consistia em estar livre para a acumulação de riquezas, os intelectuais da época , cultivavam a noção de liberdade na essência do homem.
A liberdade e a igualdade eram nocivas para os burgueses, pois provocaria padronização das classes.
A educação popular deveria fazer com que o povo aceitasse sua pobreza.
No texto escolhido para caracterizar a educação dentro do iluminismo, podemos observar que a educação está sempre relacionada à obediência.
Em um primeiro momento a disciplina deve fazer com que o homem ainda na sua primeira infância seja capaz de obedecer, de forma passiva os comandos dados pelo professor, a este cabe orientar o aluno em direção a educação para que em um segundo momento o aluno seja capaz de também submeter-se a regras, porém as regras morais. De todo modo à relação entre educação,adaptação e obediência se faz presente.
A idéia de imposição, de submissão a ordens é algo muito presente na compreensão do que cabe à educação. Aí se encontra novamente uma relação possível entre o mundo do trabalho e a escola.