Expectativa da AP3 LP1 2013

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 3 – 2013.1
EXPECTATIVA DE RESPOSTA
Questão 1:
(Valor: 5,0)
Redija um texto em que fique evidente, após todas as aulas de Língua Portuguesa na Educação 1, a importância de se trabalhar conceitos de leitura e de escrita a partir da vinculação entre Língua e
Sociedade. Procure, para tal, expor algumas definições que precisam, inclusive, ser “reformuladas” ou até “desconstruídas” pelo professor antes de pensar determinado conteúdo com os alunos. Ao final, escolha uma aula, dentro do que fora estudado, que reflita exatamente o que, para você, represente seu pensamento desenvolvido nessa questão.
Embora construída em uma proposta livre, a questão espera, como comando, que o(a) aluno(a) apresente o trabalho com os conceitos de leitura e de escrita mais voltados à contribuição da linguística para o ensino de língua. Nesse sentido, ao se considerar a relação entre Língua e
Sociedade, a resposta não pode prescindir de uma reflexão crítica sobre as práticas de preconceito que, inclusive, ocorrem nas aulas de Língua Portuguesa. Devem ser evidenciadas práticas de ensino com textos diversificados, preferencialmente em diferentes gêneros.
Questão 2:
Observe o poema abaixo:

(Valor: 5,0)
Pronominais
Oswald de Andrade
Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro

Considerando o texto acima, disserte acerca da noção de “erro”, a partir do poema de Oswald de
Andrade e sua opinião claramente expressa sobre a colocação pronominal. Observe, mais atentamente, o primeiro e o último versos em destaque na poesia.
É importante que o(a) aluno(a) destaque a diferença entre um ensino de língua mais descritivo, cuja noção de “erro” esteja focada nas