Exercicios de Fixação

Paradigna da
Inteligência Motora
(Ruy Krebs, 1998)

INTELIGÊNCIA
MOTORA

CONSCIÊNCIA
CORPORAL,
ESPACIAL E TEMPORAL
COMPETÊNCIA
FÍSICACINESTÉSICA

COMPETÊNCIA
PERCEPTOCOGNITIVA

COMPETÊNCIA
SÓCIOEMOCIONAL

COMPETÊNCIA FÍSICA- CINESTÉSICA
COCO-CINESTÉSICA
Está relacionada a capacidades inerentes ou treináveis da pessoa. Corresponde a aspectos da aptidão física, bem como ao efeito Cinestésico.
Força, flexibilidade, velocidade, resistência, consciência corporal, agilidade, mobilidade, desempenho de habilidades motoras.

COMPETÊNCIA PERCEPTO- COGNITIVA
OÊNCIA PERCEPTO-COGNITIVA

Relacionada as capacidades de captar, perceber e processar as informações contidas no ambiente, tendo como resultado

uma tomada de decisão.

COMPETÊNCIA SÓCIO - EMOCIONAL
COMPETÊNCIA SÓCIO-EMOC

Capacidade de reconhecer e interpretar próprias emoções, as dos outros, podendo assim se auto-regular emocionalmente. Ter competência social para ingressar, ser aceito e permanecer em determinado ambiente

MODELO DA ESPECIALIZAÇÃO MOTORA,
KREBS (1992/1993)

ESPECIALIZAÇÃO
PRÁTICA

APRENDIZAGEM

ESTIMULAÇÃO

VIVÊNCIAS
CORPORAIS

ESTIMULAÇÃO

Estimulação Motora: é uma estrutura com baixo grau de organização. O

objetivo é desencadear um conjunto de forças motivacionais que assegurem a permanência atividade.

do

praticante

naquela

DESENVOLVIMENTO MOTOR
DEFINIÇÃO: são alterações contínua ou progressivas do comportamento motor ao longo do ciclo de vida, realizadas pela interação entre as exigências da tarefa, a biologia e as condições do ambiente. Pode ser estudado tanto como processo quanto um produto.
Utilização
Diária ao
Longo da Vida

Utilização
Recreacional ao
Longo da Vida

IDADE APROXIMADA DOS
PERÍODOS DE DESENVOLVIMENTO

De 14 anos para cima
11 a 13 anos
7 a 10 anos
6 a 7 anos
4 a 5 anos
2 a 3 anos
1 a 2 anos
Do nascimento a 1 ano

4 meses a
1 ano
Intra-uterino
a 4 meses

Utilização