Especialização Precoce - Uma Revisão da Literatura

Secção Autónoma de Educação Física e Desporto
Mestrado em Educação Física e Desporto

A Especialização Precoce

Uma Revisão da Literatura

Trabalho realizado no âmbito da disciplina de Treino com Crianças e Jovens, leccionada pelo Professor Doutor António Marques e pelo Professor Doutor Júlio Garganta, inserida no Mestrado de Educação Física e Desporto

Rui Andrade

Funchal, 12 de Julho de 2006

A Especialização Precoce - Uma Revisão da Literatura
Garganta (2006) refere que especializar é tornar especial, isto é, “submeter o organismo a um processo de treino, no sentido de provocar adaptações específicas”. Relativamente ao conceito de especialização precoce, Garganta (2006) entende esta é uma “solicitação forçada e inoportuna das capacidades da criança ou do jovem, através de uma sobrecarga de trabalho”.
Marques (2006) define especialização precoce como a “orientação da estrutura do treino para um quadro disciplinar restrito, antes do tempo adequado para o fazer”.
Moreira (2003) distingue especialização de iniciação precoce, definindo iniciação precoce como a iniciação que ocorre desde a mais tenra idade, onde é respeitada a diversificação de modalidades e movimentos, e entendendo a especialização precoce como um factor limitador de experiências, tornando o jogo um fim e não um meio, ocorrendo entre os 6 e os 12 anos.
Da mesma forma, Garganta (2006) defende uma preparação precoce e não uma especialização precoce, pois, tal como refere o autor, o problema não está no treino em tenras idades, mas sim na forma como é feito, devendo ser adequado às necessidades de desenvolvimento do praticante.
Moreira (2003) entende a especialização precoce como sendo um mal desnecessário, não encontrando razões para que um processo que se pode desenvolver a longo prazo seja acelerado. Este autor adianta ainda que o objectivo da especialização precoce é o rendimento a todo o custo.
Segundo Santana (2005) o que