ESPECIALIZA O EM PSICOPEDAGOGIA CL NICA E INSTITUCIONAL

ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL

RESENHA

Dificuldades de Aprendizagem

As dificuldades mencionadas são os de grande significados na compreensão, auditiva, da fala, da leitura, da escrita e do raciocínio lógico do indivíduo. Estudos comprovam que, tais desordens sejam consequências de anomalias do sistema nervoso central e podem ocorrer por toda a vida. Dentre tantas dificuldades de leitura e compreensão, na ocasião fala-se da dislexia que é a incapacidade parcial do indivíduo ler compreendendo o que lê, só que em condições normais, apresenta escolaridade regular nas disciplinas cujo desempenho não depende da leitura. Existem tipos diferentes de dislexia, segundo alguns estudiosos; a dislexia onde o indivíduo percebe os grafemas traduz para os ouvintes em voz alta, mas, não entende o significado do que foi lido. A dislexia, onde é afectada a audição, incapacitando a codificação visual dos grafemas e a formação das palavras, prejudicando a simbolização. A visual em que as letras não são reconhecidas como letras. E a dislexia intermodal que envolve o auditivo e o visual, ou seja, a dificuldade está ligada aos dois sentidos. A intermodal divide-se em: disortográfia, discalculia e afasia. Estudos comprovam ainda que o indivíduo que apresenta sintamas como: desatenção, inquietude e impulsividade ele é portador do TDAH ( Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade) é um transtorno de causas genéticas, que aparece na infância e consequentemente o acompanha, pro resto da vida. Inúmeros estudos comprovam que os portadores de TDAH tem alterações na região frontal e o que aparece estar alterado nesta região cerebral é o funcionamento de um sistema de substâncias químicas chamadas neurotransmissores. Com base em investigações as causas viáveis para estas alterações nos neurotransmissores da região frontal e suas conexões são: hereditariedade, substâncias ingeridas na gravidez, sofrimento fetal, exposição ao chumbo e