Entender a importância da taxonomia de bloom para o pbl

Entender a importância da taxonomia de bloom para o pbl
Descrever os sete passos do pbl e entende-los
Definir os papeis de cada participante do grupo e sua importância para o pbl
Explicar a Dinâmica tutorial

A abordagem PBL permite uma formação que integre o conhecimento (conteúdo) à prática (problema), e o discente passa a participar ativamente no processo, desenvolvendo capacidades como [3]:
 Pensamento crítico, capacidade para analisar e resolver problemas complexos do mundo real;
 Trabalhar em cooperação com pequenos grupos;
 Demonstrar versatilidade e efetividade na habilidade de comunicação, tanto oral quanto escrita e;
 Utilizar o conhecimento do conteúdo e as habilidades intelectuais adquiridas no ambiente acadêmico para o processo de aprendizagem contínua.

Além de ser uma versão mais atual da taxonomia, esta é considerada como adequada aos novos desenvolvimentos da educação, pois, envolve aspectos sobre a metacognição e teorias construtivistas que relacionam o conhecimento com a consciência da aprendizagem individual.
Pode ser utilizada para facilitar e organizar os objetivos por níveis de processos cognitivos integrados aos processos do conhecimento
Taxonomia de Bloom tem sido bastante mencionada e utilizada como ferramenta para classificar e estruturar os objetivos educacionais, referentes ao domínio intelectual vinculada a atividades mentais como pensar e aprender.
AN Rodrigues, SC dos Santos - Revista Brasileira de Informática na …, 2013 - br-ie.org

BSA A2 16/30
1. Leitura do problema e esclarecimento de termos;
2. Identificação dos problemas propostos pelo enunciado;
3. Discussão dos problemas e formulação de hipóteses para resolvê-los;
4. Resumo das hipóteses;
5. Formulação dos objetivos de aprendizagem. A partir dos conhecimentos prévios são identificados os assuntos que devem ser estudados para a resolução do problema;
6. Estudo individual dos assuntos levantados no passo anterior;
7. Retorno ao grupo tutorial para discutir novamente o