eletricidade e megnetismo

THE EPISTEMOLOGICAL OBSTACLES OF THE STUDENTS IN THE UNDERGRADUATE COURSE IN PHYSICAL TO THE OERSTEDS CLASSIC EXPERIMENT Moacir Pereira de Souza Filho1 Joo Jos Caluzi2 1Universidade Estadual Paulista/Programa de Ps-Graduao para Cincias/Faculdade de Cincias, [e-mail] 2Universidade Estadual Paulista/Programa de Ps-Graduao para Cincias/Faculdade de Cincias, [e-mail] Resumo O objetivo central deste trabalho identificar, descrever e analisar os obstculos ao conhecimento cientfico. A recorrncia a histria da cincia e a realizao do clssico experimento de Oersted em um curso de licenciatura em Fsica possibilitaram, atravs de questionrios, explicitar as idias dos estudantes. Destacam-se alguns erros ou problemas conceituais encontrados. O trabalho de anlise est fundamentado na epistemologia de Bachelard, mais especificamente na noo de obstculos epistemolgicos. Palavras-chave Obstculos epistemolgicos, Gaston Bachelard, experimento de Oersted e eletromagnetismo clssico. Abstract The central purpose in this work is to identify, to describe and to analyze the obstacles to the scientific knowledge. The history of science and the classic Oersteds experiments in the undergraduate course in Physical permitted through the questionnaires, to explore the students ideas. Theyre showed some mistakes or conceptual problems. The work of the analyses is jointed in the Bachelards epistemology, or better, in the epistemological obstacles notion. Keywords Epistemological obstacles, Gaston Bachelard, Oersteds experiments, classic electromagnetism. Introduo O eletromagnetismo como conhecido hoje teve seu inicio na descoberta, em 1820, de Hans Chistrian Oersted (1777-1851) que corrente eltrica gera campo magntico (MARTINS, 1986). Entre ns existe a crena que est descoberta foi obra do acaso. Uma leitura, mesmo que superficial, dos artigos de Oersted e sobre seu trabalho revela-nos fatos interessantes A descoberta que corrente eltrica gera campo magntico no foi