educação e ludicidade-unifacs-ead

EDUCAÇÃO E LUDICIDADE-unifacs
RESPOSTAS
ALUNA: DÉBORA DA SILVA GRAMOZA-
1- Cada etapa do desenvolvimento está relacionada a um tipo de atividade lúdica que se sucede da mesma maneira para todos os indivíduos. O processo de desenvolvimento cognitivo para Piaget consiste na modificação e evolução de esquemas, inicialmente simples e posteriormente mais complexos, visando à adaptação do indivíduo ao meio. Piaget sistematizou a evolução do desenvolvimento em quatro estágios: estágio sensório-motor, estágio pré-operatório, estágio operatório-concreto e estágio formal. O brinquedo é um elemento fundamental para o desenvolvimento da criança. Sensório-motor: (0 à 2 anos)
Abrange do nascimento até os dois anos de idade (aproximadamente).
Nele a criança apresenta percepções sensoriais de forma global, sem valorizar os detalhes específicos dos objetos. Os esquemas sensório-motores são construídos a partir de reflexos do bebê.
Crianças nessa fase precisam de brinquedos que as ajudem a descobrir seu corpo e distinguir diferentes texturas, formas e cores.
Alguns brinquedos mais indicados são mordedores, chocalhos, brinquedos musicais, brinquedos de berço, móbiles, livrinhos de pano ou plástico, bolas com texturas diferentes para serem agarradas com as duas mãos. Para estimulá-las temos brinquedos de montar, carrinhos e caminhões, bonecas de tecido e bichos de pelúcia, livros e álbuns de fotografia com ilustrações de objetos conhecidos, telefone de brinquedo ou brinquedos musicais.
A fase pré-operatória: (2 - 4 anos) Nesta idade as crianças começam a se interessar por nomes e imitar algumas cenas familiares. As crianças pequenas, na fase pré-operatória, apresentam o que chamou de ”pensamento egocêntrico”
Como sugestões de brinquedos temos as bolas, brinquedos educativos, brinquedos de encaixar e desmontar, brinquedos musicais, carrinhos, bonecas, cavalinho de balanço, brinquedos para praia ou piscina, e principalmente brinquedos que imitam a vida da família.