Educação informmática

As Tecnologias da Informação e Comunicação no Processo Educacional
Ludimila da Costa Ferreira
Osmar Lourenço S. Cintra
Rone Rosa Rodrigues
Tiago Lopes Nogueira

Ao se falar de Sociedade, Cultura e Tecnologia vêm à mente inúmeras perguntas e respostas, embasadas no conhecimento popular que se dispõem. Porém, ao se definir tais temas dentro de uma sociedade do conhecimento há controvérsias e pontos de vista totalmente opostos. Atualmente espera-se uma sociedade voltada a maior sociabilidade, com uma inteligência coletiva. Há aqueles que vêem o mundo com a presença da tecnologia como uma sociedade mais laqueada, sem traços humanos e não-reflexivas, e há o paralelo e os que hesitam entre as vantagens e desvantagens que ela pode trazer às culturas pré-existentes. Lúcia (retirar) Santaella (Ano?) relata que a complexidade em que as tecnologias vão se evoluído pode de fato levar aos leigos no assunto a um medo profundo e repúdio às tecnologias de comunicações e informações- TICs, uma vez que o termo pós-humano (que termo é este? Imagine que o leitor do texto de vocês não conhece os autores que embasaram a construção do mesmo, então ele não conhece esta definição.) provoca um efeito um tanto apocalíptico nas pessoas. Portanto, é fato que é preciso ater que é improvável que a criatura (máquina) venha superar seu criador (homem). Santaella (Ano?) destaca seis categorias das evoluções tecnológicas plausíveis para compreensão histórica, sendo elas: cultura oral, cultura escrita, cultura impressa, cultura de massas, cultura de mídias e cultura digital. Estas se caracterizam pelo fato de uma complementar a outra, atendendo assim os novos anseios na evolução do pensamento e ação do homem em relação ao meio. Portanto, uma não elimina outra, mas a complementa. Isto justifica a fala da autora que diz: “Em cada período histórico a cultura fica sob o domínio da técnica ou da tecnologia de comunicação mais recente”. (AUTOR, Ano, página)