Organização

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ALUNO: GLAUTER DE SÁ VIANA
ATIVIDADE ESTRUTURADA
DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES

OBJEIVO: 1) Estudar o processador Neander-x.

O processador Neander-x resolve o problema de linguagem onde exigia diversas modificações no código, com idas e vindas entre as etapas de codificação, através de um ambiente onde o usuário pode através de uma linguagem, onde pode ser editado o programa. O programa permite que a edição da linguagem e imediata visualização, onde pode ser distribuído em código aberto viabilizando sua expansão.

2) Pesquisar o que são Simuladores.

Software capaz de reproduzir o comportamento de um sistema. São capazes de reproduzir situações que não estão acontecendo.

COMPETÊNCIAS/HABILIDADES

Conhecer as tabelas de representação de caracteres e sua funcionalidade.

Entender o que são portas lógicas, instruções e endereços.

Desenvolver a competência leitora e a capacidade de localizar informações relevantes do texto para entendimento da mensagem.

DESENVOLVIMENTO

SEMANA 1 e 2:
Pesquisar as características do processador Neander-X e responda as seguintes questões:

a) Quantos bits são utilizados para representar uma instrução?

R: De 1 a 2 bits.

b) Quantos bits são utilizados para representar um endereço?

R: São utilizados 8bits.

c) Como são representados os números inteiros negativos?

R: São representados pela letra “N”, indica o sinal do resultado 1.

d) Quantas instruções podem existir?

R: 16 instruções, 10 iniciais com os endereços de 0000 até 1010 e outros 6 para serem usados para dados de programa.

e) Qual o tamanho máximo de memória endereçável?

R: O tamanho é de 8 bits.

f) Quais são os registradores disponíveis?

g) Qual o formato de uma instrução?

R: Uma linha pode conter alguns dos seguintes elementos: um rótulo, um operador ou uma pseudo-instrução, um operando opcional e comentários. São permitidas linhas vazias. O formato de