Educa O Inclusiva Pertin Ncia Ou N O Da Legisla O

Analisar a pertinência ou não da legislação quanto à garantia da Educação Inclusiva.
O Brasil nas últimas décadas tem definido políticas, diretrizes em favor à educação inclusiva.
Houve uma evolução significativa com relação à educação inclusiva no Brasil, com relação à legislação. Mas agora, precisamos evoluir em como a sociedade reage com relação a isso, em como trabalhar a formação de um povo que ainda exclui; que ainda tem o portador de necessidades especiais como pessoas não normais.
É fácil para a sociedade culpar o Estado, enquanto exclui uma parcela significativa de pessoas “ditas especiais”, precisamos hoje, mudar ou evoluir a forma de como pensar o portador de necessidades especiais. Cabe então ao professor, que pela educação do cidadão torne a inclusão uma realidade possível, sendo que a legislação por si só é incapaz de atingir com eficácia e qualidade essa nova mentalidade.
A legislação busca a garantia da Educação Inclusiva, mas sem a sociedade agindo para a concretização dessa meta, será impossível concretizá-la. E não basta ter ampliação do acesso sem os investimentos necessários na implementação das mudanças tão necessárias nas diferentes dimensões: formação dos professores, condições de trabalho, dentre outras.
Podemos concluir que a sociedade e a lei devem andar juntas com igual propósito, e a inclusão, ou seja, a aceitação de diferenças individuais, a igualdade de oportunidades de desenvolvimento qualitativo é imprescindível numa sociedade mais justa, igualitária, por que não dizer, mais evoluída, um povo que compreenda profundamente o valor de uma pessoa, de uma vida.
Referências bibliográficas
PEDROSO, Cristina Cinto Araújo; CAMPOS, Juliane Aparecida de Paula Perez; ROCHA, Juliana Cardoso de Melo. Caderno de Referência de Conteúdo, Centro Universitário Claretiano de Batatais (SP), 2013. p. 9-112.