Economia

ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM 01 – 16 horas
Módulo 1 – 5,0 horas

1) Interprete a palavra frase dos economistas: “Não existe almoço grátis”; com relação ao aspecto do governo gastar mais e melhor.

Hoje em dia, é impossível conseguir algo sem da em troca. Não adianta, tudo na vida existe um custo para obter-lo. Isto se deve ao fato de que os recursos disponíveis são sempre escassos diante da nossa lista inesgotável de necessidades e desejos. O governo necessita distribuir os recursos econômicos escassos da forma mais eficiente possível, controlar adequadamente sua economia para que a mesma entre em um equilíbrio, pois todas as escolhas incorrem em custos, tanto explícitos quanto implícitos.

2) Considere a seguinte situação:
“Os formuladores de políticas públicas tomaram a decisão de incentivar a produção de maçã nacional, proibindo a entrada de maçã argentina no Brasil, o que deverá resultar em aumento de preços da maçã nacional”.
Os formuladores de políticas públicas utilizaram esse mecanismo levando em conta que:
I) As pessoas tomam decisões comparando custos e benefícios
II) A política adotada alterará somente o comportamento dos consumidores de maçã nacional.
III) A política adotada não mudará o comportamento dos produtores de maçã nacional
IV) A política adotada provocará uma alteração no comportamento de produtores e consumidores de frutas.
V) Todas as respostas estão corretas
Estão corretas as opções
a) I, IV e V
b) I e IV
c) II e III
d) V

Resposta: B

Módulo 2 – 5,0 horas
3) Analise as seguintes alternativas:
I – Adam Smith discordava das idéias mercantilistas que atribuíam a fonte de riqueza aos metais preciosos argumentando que somente através do trabalho e do aumento de sua produtividade uma nação poderia aumentar sua riqueza.
II – Foram representantes da escola clássica: David Ricardo, Keynes, Adam Smith e Jean
Baptiste Say
III – Keynes, ao contrário dos clássicos, acreditava que um sistema de liberdade econômica
através