DRAFAT

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
UNEB -EAD/UAB
Draft do Projeto de Pesquisa
Versão: 1

Matéria: Pesquisa Histórica I
Orientando (a): Gustavo de Oliveira Ferreira

Orientador: Eudes Mata Vidal
Tema: A contribuição histórica da Escola Odilton de Oliveira com o povoado da Fazenda Dique no município de Santo Estevão – BA.

Problema: A Escola Odilton de Oliveira tem cumprido com seu papel social frente a comunidade da Fazenda Dique?

Objetivo Geral: Analisar a relação histórica da Escola Odilton de Oliveira com a comunidade do Dique a partir de 2014.
P R O B L E M ÁT I C A
Questões
Texto
Referências Preliminares
1- Qual a entendimento que a comunidade do Dique tem construído a respeito da escola?
A importância do tema é de grande relevância para comunidade santo-estevense no que se refere ao papel social da escola, bem como as transformações culturais dos indivíduos. A escolha do tema objetiva relatar como a escola tem cumprido com seu papel social frente a comunidade da Fazenda Dique. OBJETIVO ESPECÍFICO: Estudar a percepção que a comunidade do Dique, historicamente, tem feito sobre a escola.
ARROYO, Miguel G. Operários e Educadores se identificam: Que rumos tomará a educação?Educação e Sociedade, São Paulo, V2 N.5, P. 5 – 23, Janeiro 1980.

MARX & ENGELS. Crítica da educação e do ensino. Introdução e notas de Roger
Dangeville. Lisboa – Portugal: Moraes Editores, 1978.

ARENDT, Hannah. A Condição Humana. Tradução de Roberto Raposo; revisão técnica: Adriano Correia. 8ª ed. Rio de Janeiro: Forense
Universitária, 2010. 2- Qual a percepção que os sujeitos históricos (alunos, professores e funcionários) têm sobre a escola? OBJETIVOESPECÍFICO: Compreender o entendimento que os sujeitos históricos (alunos, professores e funcionários) fazem da escola.

)

ALARCÃO, Isabel. Escola Reflexiva e nova racionalidade. Porto Alegre: Armed, 2001 (Cap.1)

3- Qual a situação histórico-geográfica da escola?
OBJETIVO ESPECÍFICO: Situar a