DO FANZINE À FANFICTION COMO OS ASPECTOS DO MOVIMENTO PUNK INFLUENCIARAM A CULTURA PARTICIPATIVA

MODELO
PRÉ-PROJETO DE TCC
2014
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTESDEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL
COMUNICAÇÃO SOCIAL – PUBLICIDADE E PROPAGANDA
DO FANZINE À FANFICTION
COMO OS ASPECTOS DO MOVIMENTO PUNK INFLUENCIARAM A CULTURA PARTICIPATIVA
Luisa Ambrosina de Medeiros
Natal - RN
2014
Luisa Ambrosina de Medeiros DO FANZINE À FANFICTION
COMO OS ASPECTOS DO MOVIMENTO PUNK INFLUENCIARAM A CULTURA PARTICIPATIVA
Pré-projeto apresentado na disciplina de Projeto de Pesquisa I como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso de Comunicação Social – habilitação Publicidade e Propaganda.
Orientador (a): Josimey Costa
Natal - RN
2014
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO
2. JUSTIFICATIVA
3. OBJETIVOS
3.1 GERAL
3.2 ESPECÍFICOS
4. METODOLOGIA DA PESQUISA
5. CRONOGRAMA
REFERÊNCIAS
1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO
Com as novas tecnologias de informação possibilitando a conexão de pessoas com os mesmos gostos e opiniões, permitindo que essas mesmas pessoas possam expressar-se livremente, intercambiar conhecimentos e partilhar informações, presencia-se um tempo em que os consumidores não se resumem a usuários passivos, eles tem a capacidade de participar diretamente no aperfeiçoamento e reconstrução dos produtos culturais.
Enquanto participadores majoritários, os fãs (conhecidos pelo fervor e idolatria presentes na sua relação com seus produtos de apreço) perderam a imagem de vítimas manipuladas pela indústria cultural (reflexo das teorias Frankfurtianas) e passaram a ser a intercessão entre produtores midiáticos e consumidores, bem como lidar melhor com o fluxo de conteúdo nas tecnologias digitais, para que interajam de forma mais ativa no âmbito da produção e circulação. Esses consumidores ativos, apaixonados e criativos são os principais componentes do que vem a ser cultura participativa e com a internet como facilitadora, puderam se unir e formar