diversos

O autor identifica ainda as seguintes orientações para a profissão:
- Corrente que atribui ao Serviço Social o caráter de Engenharia Social;
- Corrente que busca apoio nas contribuições da metodologia científica ( Vicente de
Paula Faleiros);
- Corrente que além de dar importância ao “como”, inclui também om “quê” e o
“para quê” fazer no serviço Social ( Escola de Serviço Social da Universidade católica do Chile);
- Documento de Teresópolis e o trabalho de José Lucena Dantas intitulado: “A teoria metodológica do Serviço Social – uma abordagem sistemática”;
- Corrente que preconiza a elaboração de um método único aplicável a diferentes situações ( indivíduo, grupo e comunidade), Escola de serviço Social de General Roca
– Rio Negro, Argentina, através dos trabalhos do professor Luiz Maria Frum e do documento preparado pelos docentes desta escola: Metodologia del serviço Social e da escola de serviço Social da Universidade Católica de Salta, e est com uma posição diferente da Escola anterior.
Herman Kruse reconhece que na Reconceituação foram abertas

duas linhas de

busca: uma interna e outra externa.
- Linha interna: busca a cientificidade do Serviço Social, dentro dele mesmo,mediant estudos sobre a sua história, fins , princípios, etc.
- Linha externa: procura dar uma visão científica ao Serviço Social, orientou-se para o conhecimento e a adaptação dos novos instrumentos criados pelas Ciências
Sociais.
 Neste momento do nosso estudo, iremos apresentar a análise que Aguiar faz de alguns autores que mais se identificaram com o

Movimento de

Reconceituação.

JOSÉ LUCENA DANTAS
Preocupou-se com o método profissional como uma instância isolada, a partir de um padrão básico, tendo como referência o método científico. Adota como critérios de

especificação do método profissional, os níveis de micro e macro atuação do Serviço
Social .
GRUPO CBCISS
Seguindo a mesma orientação de Lucena Dantas, esse grupo estuda a realidade social a