Divecidade

Sistema de ensino presencial conectado pedagogia FRANCINEY PEREIRA DA SILVA LIMA

DIVERSIDADE

RIO BRANCO-AC
2013

FRANCINEY PEREIRA DA SILVA LIMA

DIVERSIDADE

TRABALHO SOBRE DIVERSIDADE PRIMEIRO SEMESTRE ‘’SOCIEDADE E DIVERSIDADE NO CONTEXTO EDUCACIONAL’’ PROFESSORES:OKÇANA BATTINI FÁBIO LUIZ DA SILVA.

RIO BRANCO-AC 2013

INTRODUÇÃO

O respeito à diversidade como valor implica em atitudes pró-ativas que levem da contemplação à ação cotidiana. Este respeito pode ser medido em graus, seja em uma sociedade ou uma organização, o que nos permite medir o quanto elas se empenham no sentido da promoção da diversidade.
Assumir medidas afirmativas, ou seja, "medidas especiais e temporárias que têm por objetivo eliminar desigualdades historicamente acumuladas, garantindo a igualdade de oportunidades e tratamento, bem como compensar perdas provocadas pela discriminação e marginalização por motivos raciais, étnicos, religiosos, de gênero e outros" pode contribuir para, através da convivência, dirimir os efeitos da segregação.
Estas questões vêm à tona quando falamos de diversidade como sinônimo de diferença. As diferenças físicas, étnicas, culturais, de gênero, etárias são um fato, mas não são o foco da discussão. O ponto crucial do debate sobre diversidade é a percepção, a reflexão e a atuação sobre os mecanismos sociais que transformam as diferenças em desigualdade, a ponto de apagar a realidade da igualdade na diferença.
Propõe-se, portanto, que diversidade seja compreendida como um valor, onde estão implicadas e articuladas as seguintes idéias: de igualdade na diferença, de diferença na igualdade, de diferença socialmente transformada em desigualdade.

Desenvolvimento

O Brasil, por apresentar uma grande dimensão territorial, possui uma vasta diversidade cultural. Os colonizadores europeus, a população indígena e os