diabetes

Artigo Original

O adolescente e o diabetes: uma experiência de vida*

Teenagers with type 1 diabetes mellitus: life experience report

El adolescente y la diabetes: una experiencia de vida
Elaine Buchhom Cintra Damião1, Vanessa Cristina Dias2,
Letícia Rosa de Oliveira Fabri3
RESUMO
Objetivo: Compreender como o adolescente com diabetes mellitus tipo I vivencia sua experiência de doença e como lida com esta situação no cotidiano. Métodos: O Interacionismo Simbólico foi utilizado como referencial teórico e a Teoria Fundamentada nos Dados como o referencial metodológico da pesquisa. Participaram do estudo 10 adolescentes com diagnóstico de diabetes mellitus tipo 1 há mais de um ano. Resultados: Foram identificados dois fenômenos explicativos da experiência: não sendo normal ter diabetes e sendo normal ter diabetes . Conclusão: Os dois fenômenos não são isolados ou excludentes para o mesmo adolescente, parecendo haver períodos ou fases em que os adolescentes identificam-se e vivenciam ora um fenômeno ora outro, com maior ou menor intensidade.
Descritores: Adolescente; Diabetes mellitus tipo 1; Enfermagem pediátrica.

ABSTRACT
Purpose: To understand the life experience of teenagers with type 1 diabetes mellitus and how they cope with the disease in daily life.
Methods: The symbolic interactionism was the theoretical perspective guiding the study. Grounded theory served as the method for using the empirical data. Participants consisted of 10 teenagers with type 1 diabetes mellitus over a year. Results: Two phenomena explaining their life experience emerged: “Regarding having diabetes as being normal” and “regarding having diabetes as being abnormal.” Conclusion: The two phenomena were not isolated or excluded from the life experience of the same teenager; there were phases in which the teenagers experienced one of the phenomena and vice-versa with greater or less intensity.
Key Words: Teenagers; Type 1Diabetes Mellitus; Pediatric Emergency.