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JORNAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS. N° 11 | JANEIRO-JUNHO DE 2012 | PP. 85–87

Resenha

LUNA, Sergio Vasconcelos de. Planejamento de pesquisa: uma introdução. São Paulo:
EDUC, 2012.
Por Carolina Langnor, Claudia A. Prestes e Douglas Z. Silvestre
Há muito se discute as pesquisas no Brasil, tendo nos últimos anos aumentado a preocupação com a metodologia de pesquisa. Movido pela experiência e interesse nesse estudo, o professor Sérgio Luna reúne em seu livro reflexões sobre problemas e anseios que envolvessem a temática da metodologia de pesquisa, com a intenção de auxiliar pesquisadores no planejamento e desenvolvimento de seus trabalhos. Apesar de haver alguns anos da edição do livro, as discussões, observações e orientações contidas nele permanecem atuais e de grande relevância, como descreveremos a seguir.
Inicialmente, Luna preocupa-se em demonstrar que a pesquisa busca a produção de conhecimentos novos que contribuam socialmente e teoricamente para a área em questão, fazendo-se necessário que a organização do trabalho seja articulada entre os conceitos e teorias, estabelecendo relações entre os trabalhos desenvolvidos, com a preocupação de torná-la pública e acessível.
Logo, o autor apresenta alguns caminhos a serem seguidos para a elaboração de um projeto de pesquisa, mesmo não sendo possível estabelecer normas específicas para essa atividade, pois, segundo ele, o pesquisador deve estar atento às adaptações necessárias de acordo com os resultados que seus estudos apontarem; portanto, pretende sugerir um rumo e colaborar com a reflexão existente no planejamento.
A partir disso, o autor elenca nove conteúdos considerados básicos para a produção da pesquisa, os quais serão tratados a seguir.
O passo inicial da pesquisa é a formulação de um problema, que inclusive, pode ser elaborada a partir de observações da realidade ou levantamento de informações, de modo que o problema tenha o máximo de clareza possível, pois, dessa forma, os