Desevolvimento humano

* Meio - o conjunto de influências e estimulações ambientais altera ospadrões de comportamento do indivíduo. Por exemplo, se a estimulação verbalfor muito intensa, uma criança de 3 anos pode ter um repertório verbal muitomaior do que a média das crianças de sua idade, mas, ao mesmo tempo, podenão subir e descer com facilidade uma escada, porque esta situação pode nãoter feito parte de sua experiência de vida.100ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO HUMANOO desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade,mas, para efeito de estudo, tem sido abordado a partir de quatro aspectosbásicos:* Aspecto físico-motor - refere-se ao crescimento orgânico, à maturaçãoneurofisiológica, à capacidade de manipulação de objetos e de exercício dopróprio corpo. Exemplo: a criança leva a chupeta à boca ou consegue tomar amamadeira sozinha, por volta dos 7 meses, porque já coordena os movimentosdas mãos.* Aspecto intelectual - é a capacidade de pensamento, raciocínio. Porexemplo, a criança de 2 anos que usa um cabo de vassoura para puxar umbrinquedo que está embaixo de um móvel ou o jovem que planeja seus gastosa partir de sua mesada ou salário.* Aspecto afetivo-emocional - é o modo particular de o indivíduo integraras suas experiências. É o sentir. A sexualidade faz parte desse aspecto.Exemplos: a vergonha que sentimos em algumas situações, o medo em outras,a alegria de rever um amigo querido.* Aspecto social - é a maneira como o indivíduo reage diante das situaçõesque envolvem outras pessoas. Por exemplo, em um grupo de crianças, noparque, é possíveis observar algumas que espontaneamente buscam outraspara brincar, e algumas que permanecem sozinhas.Se analisarmos melhor cada um desses exemplos, vamos descobrir quetodos os outros aspectos estão presentes em cada um dos casos. E é sempreassim. Não é possível encontrar um exemplo "puro", porque todos estesaspectos relacionam-se permanentemente. Por exemplo, uma criança temdificuldades de aprendizagem, repete o ano, vai-se