Desenvolvimento

Os estágios de desenvolvimento da criança segundo Freud

A teoria dos estágios, segundo a qual a percepção das crianças evolui em etapas relativamente bem definidas, é do psicólogo suíço Jean Piaget. Na época (década de 1930), se pensava que os processos cognitivos das crianças eram semelhantes aos dos adultos, apenas com uma diferença de grau. Observando crianças, Piaget percebeu que não é uma diferença de grau, mas da própria forma de pensar. As habilidades cognitivas das crianças são diferentes das dos adultos, tendo mudanças em estágios específicos. Para Piaget, os estágios foram definidos como sensório-motor (0 a 2 anos), pré-operatório (2 a 7 anos), operatório-concreto (7 a 11 anos) e lógico-formal (11 a 15 anos). Veja mais detalhes aqui.

Freud, por sua vez, percebeu que a sexualidade molda determinados comportamentos e que isso ocorre desde a infância. Essa teoria também causou espanto na época (final do séc. 19), já que o assunto "sexualidade" é considerado exclusividade dos adultos. Devemos entender que Freud se referia à relação da criança com seu próprio corpo e não da relação com outra pessoa. Freud dizia que a busca do prazer é uma forte motivação para o comportamento das pessoas. O foco dessa fonte de prazer muda de acordo com a fase em que a criança está.

Segundo Freud, as etapas do desenvolvimento psicossexual são: oral anal fálica latência puberdade

Catexe = É acúmulo de Energia em alguma parte do Aparelho Psíquico.
Nossos sentidos são estimulados por Objetos externos, que são experienciados intensamente, quando nos interessamos muito por este Objeto.
Representação Objetal = É o conjunto de idéias, dentro da psique; percepções que provêm de um Objeto estimulante, pertencente ao mundo exterior.
Catexe do Objeto = É a energização, a partir de diversas fontes instintivas, da representação do Objeto, dentro do Aparelho Psíquico.
Zona Erógena = É a parte do corpo em que se manifesta uma tensão, em conseqüência, da necessidade de