Desenvolvimento economico

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir:
 Ler e compreender textos econômicos.
 Capacidade de analisar e articular conceitos e argumentos.
Produção Acadêmica
 Produção de artigo.
 Pesquisa de material relacionado ao tema.
 Leitura de textos.
 Elaboração de Relatórios.
 Análise de dados com utilização de Excel.
Participação
Para a realização desta ATPS, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até cinco participantes, definidas pelo tutor presencial, e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao mesmo, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros presenciais. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.
Padronização
O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as normas da ABNT1
, com o seguinte padrão:
 em páginas com formato A4;
 com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;
 fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;
 espaçamento de 1,5 entre linhas;
 se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;
 com capa, contendo:
 nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;
 nome e RA de cada participante;
 título da atividade;
 nome do professor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina;
 nome do tutor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina;
 cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.
1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:
. Ciências Contábeis - 5ª Série -Desenvolvimento Econômico
João José Ferreira deAguiar
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DESAFIO
O desafio proposto é a elaboração de um artigo científico que compare o desenvolvimento econômico dos países do Agrupamento Brasil-Rússia-Índia-China-África do Sul (BRICS) e