DESAFIOS POSTOS NA ATUAL CONJUNTURA PARA A EDUCAÇÃOINTEGRADA NO BRASIL

INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ

SIMONE MARIA CAMPOS

DESAFIOS POSTOS NA ATUAL CONJUNTURA PARA A EDUCAÇÃOINTEGRADA NO BRASIL

CURITIBA
2011

SIMONE MARIA CAMPOS

DESAFIOS POSTOS NA ATUAL CONJUNTURA PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA NO BRASIL

O paper apresentado a Disciplina Politicas e Diretrizes para a Educação Profissional no Brasil, do Curso de Especialização para Gestores dosSistemas Estaduais de Ensino, Instituto Federal do Paraná, comrequisito parcial de avaliação.
Professora: Marise Nogueira Ramos
Orientador:

RESUMO
O objetivo principal deste paper é analisar alguns desafios postos na atual conjuntura para a Educação Profissional Integrada no Brasil, chamando atenção para a relevância do panorama histórico e político que se desenrola a educação profissional l e para desenrolá-la apresentamos inicialmente considerações acerca dos avanços na legislação para a Educação Profissional no Brasil, demonstrando uma exposição sobre a Educação Profissional na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/1996, e quais Perspectivas de formação integral dentro de um cenário político e econômico do século XXI.

Palavra Chave: Educação Profissional- Legislação – Trabalho - Karl Mar (ente-espécie humanidade).

SUMÁRIO

I - INTRODUÇÃO

II– AVANÇOS NA LEGISLAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO PAIS
III - A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONALNº 9.394/1996.
IV–PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONALINTEGRADA NO SÉCULO XXI
V–CONCLUSÃO
REFERENCIAS

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I - INTRODUÇÃO

O que caracteriza a formação do ser humano como sua identidade principal é o trabalho, de acordo com Karl Marx, que das categorias conceituais que concretizam a definição do ente-espécie humanidade como animal político, o trabalho é a mais abrangente e compreensiva de todas. Em outras palavras, a categoria trabalho,