desafio profissional

Desenvolvimento Pessoal e Profissional
Leitura e Produção de Textos
Tecnologias Aplicadas à Educação

Desafio Profissional

O processo de ensino/aprendizagem de linguagem (língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Educação Física, Língua Brasileira de Sinais) tem sido uma questão bastante discutida pelos educadores nas últimas décadas. As preocupações em torno do fracasso escolar no ensino são evidenciadas pelas constantes pesquisas e projetos de ensino, que abrangem o processo geral de Linguagem os quais vêm sendo desenvolvidos, de modo a conhecer e interpretar a realidade das atividades em torno da linguagem em sala de aula, com o objetivo de implantar reflexões, propor soluções e contribuir, com subsídios teóricos e práticos, no desenvolvimento da prática pedagógica do ensino. Destacam-se, entre esses estudos, vastos e complexos temas - oriundos dos problemas detectados nesta área-, como, por exemplo: evasão escolar, causas das reprovações na disciplina, dificuldades de aprendizagem dos alunos no uso da língua escrita, produção de textos orais e escritos, leitura, interpretação, gramática, análise de livro didático, língua padrão, variedades lingüísticas, relação professor-aluno, programas de ensino, metodologias de ensino, formação do professor, modelo tradicional de ensino, concepções de língua/linguagem, entre tantos outros.
Nem sempre o professor está consciente da teoria linguística ou do método que embasa o seu trabalho. Muitas vezes, não reflete sobre a metodologia que adota em sala de aula, chegando a não saber exatamente o que está fazendo e qual o objetivo pretendido com os seus procedimentos. Isso e preocupante, pois não há ensino satisfatório sem o conhecimento da linguagem e, consequentemente, da definição de seu objeto específico, a línguagem. Essa concepção consciente ou não interfere nos processos de ensino e aprendizagem, determinando o que, como e para que se ensina. Com isso à prática pedagógica do professor,