desafio profissional_algebra

EXISTE AMOR EM MATEMÁTICA
EDUCAÇÃO PARA A PAZ NAS AULAS DE MATEMATICA

CURSO:LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
ÁLGEBRA, DIREITOS HUMANOS E GEOMETRIA ANALÍTICA DE VETORES

NOME DO ACADÊMICO ALINE PINHEIRO CASTRO GONZALEZ- RG 9653535095
TUTORA A DISTÂNCIA: CLAUDIA FARIAS

NOME DO POLO – SÃO JOSÉ DOS CAMPOS
SÃO JOSÉ DOS CAMPOS/ SÃO PAULO - SP - 2015

1.Introdução
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O presente trabalho foi motivado por uma problemática no ensino fundamental da Escola
Municipal Maria de Lurdes Vilella, no município de São Cepolini, SP. Observou-se que os alunos têm-se mostrado sem respeito ao próximo e com um desinteresse nas aulas.
Apresento uma proposta projeto que relaciona a Matemática com a Educação em Valores
Humanos e com a Interdisciplinaridade, buscando como resultado uma melhor aprendizagem de conteúdos de Matemática e uma conscientização crítica dos alunos em relação a todos os tipos de violência e desrespeito que estamos expostos. Com isto, tenho como objetivo pesquisar de que forma a Educação Matemática pode contribuir e andar junto com os Valores Humanos.
Proponho para os alunos de ensino fundamental o Projeto “Existe Amor em Matemática”.
Juntamente com o seu professor, os alunos elaborarão o projeto, realizando estas atividades em sala de aula, fazendo sempre uma análise crítica com os alunos, analisando e verificando como as atividades relacionadas ao projeto repercutem no aprendizado do aluno e no seu relacionamento com os outros.
Desta maneira, o trabalho foi estruturado da seguinte forma: o tema, identificando de que maneira surgiu a ideia de iniciar este projeto, as questões, objetivos e experiências vividas e alguns obstáculos enfrentados ao longo deste caminho. Identifiquei, então, a Etnomatemática como suporte principal.
Para finalizar, apresento as atividades realizadas em sala de aula, com seus respectivos resultados, além de algumas considerações finais

2.FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Observa-se que ao longo do tempo as escolas deixaram de ser um lugar