Da “Maravilhosa Sala de Jogos do Mundo” ao Rummikub: a experiência lúdico-pedagógica do jogo
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Da “Maravilhosa Sala de Jogos do Mundo” ao Rummikub: a experiência lúdico-pedagógica do jogoOs jogos são uma atividade extremamente importante para o desenvolvimento humano. E essa constatação já atingiu o meio educacional há bastante tempo contribuindo para a utilização de jogos como recurso pedagógico. Alguns estudiosos apontam para a possibilidade de o homem ter aprendido a jogar antes mesmo de começar a trabalhar, de forma que, referindo-nos a alguns conceitos aristotélicos, o chamado “homo luden” (aquele que brinca, cria) teria precedido o “homo faber” (aquele que produz). Há muitos tipos de jogos, como por exemplo os jogos esportivos, os eletrônicos e os de tabuleiro, que podem ser utilizados, assim como os de outros tipos, de forma pedagógica, para estimular e desenvolver habilidades como a comunicação verbal, o raciocínio lógico e a interação social, independentemente da idade dos alunos. Todos os elementos desses jogos, como as regras, as peças e os tipos de tabuleiro, estão imersos na historicidade, ou seja, na leitura de um contexto histórico próprio, com suas permanências e descontinuidades ao longo do tempo. Cada jogo foi criado e praticado em determinados contexto histórico e sociedade. Assim, o estudo dos jogos e a sua prática também contribuem para o conhecimento desses elementos. Os objetivos desse trabalho foram, por meio da utilização de jogos de tabuleiro, no ambiente escolar da EMEF Ernani Barros Morgado, de Taubaté-SP, desenvolver nos alunos alguns valores atitudinais: concentração, respeito ao próximo, ética e o convívio social. Para a realização do projeto intitulado “A Maravilhosa Sala de Jogos do Mundo” houve uma exposição de diversos jogos tradicionais e sua história, sendo o Rummikub, jogo de origem israelense criado na década de 1930, o escolhido pelos estudantes para um torneio na escola. Posteriormente, houve a realização de oficinas monitoradas pelos bolsistas do Subprojeto de História do Programa Institucional de Bolsas de