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Caro aluno,
Você resolverá duas atividades de cada vez. O valor da atividade decada aula é 2.5 (1.25 cada). A resposta será enviada com comentários e notas. O total aparecerá no ícone PORTFÓLIO. Envie as respostas no prazo determinado.
ATIVIDADES DA AULA 1 (1.25)
Você deverá responder as questões e enviá-las por meio do Portfólio - ferramenta do ambiente de aprendizagem UNIGRAN Virtual. Em caso de dúvidas, envie mensagem para oQUADRO DE AVISOS.
Responda, a seguir, quais são os elementos de comunicação presentes nas charges abaixo:
a.(CHARGE)
http://www.chargeonline.com.br/

EMISSOR: A mulher
RECEPTOR: O homem mascarado
CANAL: Charge
MENSAGEM: medo do preconceito.
REFERENTE: redes sociais
CÓDIGO: Sobre o preconceito nas redes sociais
FUNÇÂO: conotativa/apelativa

b.

http://www.chargeonline.com.br/
Emissor: sinfronio
Receptor: a população
Mensagem: o texto escrito e a imagem
Canal de Comunicação: charge Código: verbal e não verbal Referente: Ao brasil
Qual a função da linguagem predominante na charge acima
Função apelativa/conotativa

ATIVIDADES DA AULA 2 (LEITURA: INTERPRETAÇÂO DE TEXTOS)-1.25
I – Interpretação de textos: (1.25)

O LOBO SEMPRE DIZ QUE A CULPA É DO CORDEIRO. Sempre que tentarem destruir a imagem dos servidores públicos, fique alerta. Como na fábula, o lobo sempre acusa o cordeiro para poder dar o bote. E o bote é acabar com os serviços públicos. Grandes interesses estão por trás dessa campanha, comandada pelos próprios responsáveis pela deteriorização dos serviços. Suas armas foram a ausência de investimentos nas instituições públicas; nomeação para cargos de chefia por critérios políticos; falta de treinamento; baixo nível salarial, entre outras. Anos a fio, as entidades representativas dos servidores públicos denunciaram e tentaram mudar esta dura realidade, sem serem ouvidas.
Tudo isso pode ser comprovado por qualquer cidadão. A verdade não pode ser mascarada. Os