Comportamento Informacional e Evocação de Notícias

Universidade Federal de Viçosa
Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes
Departamento de Comunicação Social
Curso de Jornalismo
Disciplina: Introdução ao Jornalismo
Prof.: Ernane Corrêa Rabelo – [e-mail]

Ensaio de uso didático para a disciplina Introdução ao Jornalismo. Elaborado a partir da tese
“Comportamento Informacional e Evocação de Notícias” (Rabelo, Ernane. Tese de Doutorado. Escola de Ciência da Informação da UFMG. Belo Horizonte MG, 2008).

Aspectos discutidos neste ensaio:
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Perfil e formação do jornalista
Ambiente informacional do estudante de Jornalismo
Função e papel da Imprensa
Característica da notícia
Seleção, apuração e pauta
Estrutura de texto
Explosão informacional
Trajetória da imprensa
Uso da informação
Informação, memória e esquecimento

Um mundo veloz
Vivemos em um mundo que parece transformar-se velozmente, em que grandes acontecimentos se sucedem quotidianamente, com processo de internacionalização de cultura e comércio que levam fatos longínquos a repercutirem em cadeia global. Impulsionada por permanentes avanços tecnológicos, a mídia consegue apenas reproduzir freneticamente tais sucessões de acontecimentos, contribuindo para a explosão informacional. Nesse contexto, torna-se de especial relevância o papel do cientista que trabalha com produção, acesso, tratamento e uso de informação. Na área da Comunicação Social, cujo objeto de trabalho também é a informação, os jornalistas já não são convocados apenas para “contar as coisas deste mundo” mas para
“explicar este mundo”. Um mundo fácil de ser observado em função das novas tecnologias, mas de

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complexo entendimento e de difícil explicação.
Mas qual seria o efeito da mensagem sobre os leitores? Antes de se chegar à formulação dessa pergunta, a trajetória de estudos a respeito da transmissão de mensagens iniciou-se com o modelo da teoria da informação que tentava esquematizar as estruturas envolvidas na comunicação como o emissor, canal, mensagem e o