capoeira

Educação física escolar e a capoeira.
Com a inserção da capoeira na escola ela passa a incorporar talvez significados, valores, objetivos e finalidades que podem ser distintos daqueles praticados em outros ambientes. Partindo desse pressuposto, não podemos desvalorizar a importância da capoeira praticada em outros ambientes. Ao ampliar a concepção da Educação Física a capoeira pode ser considerada como instrumento para o processo de ensino e aprendizagem para as aulas de educação física contribuindo também para essa transformação didático/pedagógica da educação física e do esporte. Nessa proposta de ampliação dos conhecimentos, uma prática tão rica como a capoeira não deve levar em consideração somente os aspectos físicos do movimento humano, mais também os aspectos históricos, culturais e sociais que devem ser explorados durante o processo ensino/aprendizagem da mesma.
Um ponto importante no aprendizado da capoeira é a projeção dos acontecimentos e atividades da roda de capoeira para a vida cotidiana dos alunos, facilitando, assim, o entendimento do cotidiano no mundo.
Por fim a proposta de inserir a capoeira na educação física escolar é fazer dela não somente uma prática de atividade física que tenha um fim em si mesmo, mas também mostrar que podemos alcançar outros objetivos que contribuam para a formação dos alunos de modo a pensar numa educação pelo movimento.

Historia básica da capoeira.
As origens da Capoeira são obscuras. Durante o governo do presidente Deodoro da Fonseca, o então ministro da fazenda, Rui Barbosa, determinou que se queimasse toda documentação referente à escravidão no Brasil; como a capoeira, em suas raízes, foi estreitamente ligada à escravidão, o concernente ao seu histórico é baseado em tradições orais, e poucos documentos que escaparam à incineração de 1890. Partindo-se desses escassos documentos, sabe-se que por volta de 1538 foram trazidos para a Bahia os primeiros escravos africanos, a maior parte vinda de Angola, Benguela