brinquedoteca

SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc172266842 1 INTRODUO PAGEREF _Toc172266842 h 3 HYPERLINK l _Toc172266843 2 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc172266843 h 4 HYPERLINK l _Toc172266853 4 CONCLUSO PAGEREF _Toc172266853 h 7 HYPERLINK l _Toc172266854 REFERNCIAS PAGEREF _Toc172266854 h 8 ANEXOS......................................................................................................................9 INTRODUO Este trabalho interdisciplinar de grupo tem por finalidade a identificao, descrio e anlise das brinquedotecas de escolas municipais de educao infantil e ensino fundamental. Caracteriza-se por ser uma pesquisa descritiva de levantamento de dados que objetiva a deteco da quantidade de brinquedotecas existentes na rede de ensino municipal. O grupo constitudo por alunas de trs diferentes municpios, no entanto em nenhum deles possui brinquedotecas, somente, entidades e associaes, que buscam suprir essa falta atravs de brincadeiras, jogos, criando um espao para as crianas de ludicidade ou o mais prximo possvel de uma brinquedoteca. No contexto do jogo, do brinquedo e da brincadeira surgem as brinquedotecas como locais que possibilitam a aprendizagem de maneira livre e prazerosa. Sabemos a importncia da brinquedoteca, pois um espao onde a criana passa a vivenciar situaes do seu cotidiano e a criar e desenvolver sua prpria personalidade. As atividades ldicas criadas dentro do espao disponvel permitem as crianas desenvolverem suas habilidades cognitivas e motoras, e tambm a internalizar os contedos curriculares. importante para a construo da identidade e autonomia da criana para o ensino e aprendizagem. DESENVOLVIMENTO A brinquedoteca surgiu da valorizao do brinquedo, tendo como objetivos bsicos o emprstimo de brinquedos e a criao de espaos destinados explorao ldica, porm muitas pessoas ainda no atribuem o valor real neles implcitos, em relao ao aprendizado e ao desenvolvimento