biologia

RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA

Dissecação de anfíbio: sapo

Disciplina: biologia

Aluna: Jhennyfer Carlos dos santos Nº7
2º ano
Professor: Adilson

Arapiraca-al
Escola de educação básica Premium

RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA DE BIOLOGIA

Arapiraca-al Resumo
Este relatório é resultado de uma aula prática em que se tinha como objetivo dissecar um anfíbio, com intuito de observar as estruturas externas e internas do animal. Antes da dissecação foi feita uma observação externa, em que foi possível observar estruturas importantes, como por exemplo: cloaca, Nesse momento também foi possível definir o sexo do animal, principalmente pela observação do diâmetro do globo ocular. Após a dissecação, pode ser observado e extraído os principais órgãos internos do animal, tais como fígado, intestino, pulmão e outros.
Introdução
Após aulas teóricas sobre o assunto, tivemos uma aula prática. Uma aula de aprofundamento dos nossos conhecimentos através da observação de um animal real, que culminou com a dissecação deste, para observação interna.
O nome sapo é uma designação genérica de anfíbios da ordem Anura, e em especial da família Bufonidae. No entanto, não sendo uma designação científica, aplica-se também a outras famílias. Por exemplo, o sapo-parteiro pertence à família Discoglossidae, à qual pertencem também as rãs-pintadas.

Existem cerca de 4.800 espécies de sapos. A maioria deles vive próxima a uma fonte de água, muito embora existam sapos que vivam em ambientes úmidos que não são considerados ambientes aquáticos, como a serrapilheira de florestas tropicais úmidas. A necessidade de água é mais premente para os ovos e os girinos do sapo, e algumas espécies utilizam poças temporárias e água acumulada nos ramos de plantas, como as bromélias como sítio de criação.

O sapo se distingue da rã pelas membranas interdigitais pouco desenvolvidas e pela pele mais seca e rugosa.