Avaliação niveis oeratorios

AVALIAÇÃO DOS NÍVEIS OPERATÓRIOS
(J. Feldman – baseado em Piaget)

1. Prova de Classificação dos Objetos a) Aplicação • Colocar diante da criança os 54 objetos (cf quadro) e pedir que ela coloque junto o que é parecido, o que é do mesmo grupo. Não nomear nenhum objeto, não sugerir nada, deixando-a trabalhar sozinha. • Caso tenha feito grupos muito pequenos, ao terminar sugerir que avalie a possibilidade de juntar mais objetos formando grupos maiores.

b) Demonstração Caso a ordem verbal não seja compreendida, demonstrar o que é separar em grupos com os seguintes objetos:

|Grupo 1 |Grupo 2 |
|régua |pente |
|lápis |Escova de dente |
|borracha |sabonete |
|caneta |Pasta de dente |

c) Quadro evolutivo das respostas • Etapa sensório-motora ( 0 a 2 anos) Ainda não classifica. Responde de acordo com esquemas sensórios-motores: agarrar e jogar, levar à boca, observar, girar, etc.

• Etapa pré-operatório ou período objetivo-simbólico ( 2 a 6 anos) Esta etapa se divide em dois períodos: ✓ Período pré-conceitual ( 2 a 4 anos) Respostas possíveis : 1. Colocar os objetos isolados. 2. Fazer representações motoras ( latido de cachorro, barulho de carro, etc). 3. Formar grupos sem critério, sem qualquer associação. 4. Identidades ( a classificação mais elementar é que junta os objetos idênticos) 5. Conveniências ( objetos agrupados de acordo com situações da vida real. Ex. bebê/mamadeira ; pato e barco na “lagoa”.

✓ Período intuitivo ( 4 a 6 anos) Respostas possíveis: 1. Semelhanças perceptivas. Faz por exemplo grupos de árvores, de aviões ou de carros mesmo que sejam de diferentes módulos e cores. 2. Funções – é o