ATPS

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A Atividade Pr6tica Supervisionada (ATPS) e um procedimento metodologico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:

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Favorecer a autoaprendizagem do aluno.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.
Promover o estudo, a conviv6ncia e o trabalho em grupo.

Auxiliar no desenvolvimento das compet6ncias requeridas para o exerclcio profissional. '/

Promover a aplicagdo da teoria na solugSo de situag6es que simulam a realidade. ./

Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.

Para atingir estes objetivos, a ATPS propOe um desafio

e

indica os passos

a

serem

percorridos ao longo do semestre para a sua solugdo.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

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Fernanda Paganoti
Faculdade Anhanguera de Limeira

O DIHFITOS RESERVADOS.
Proibida a reprodugAo total ou parcial desta publicaq6o sem o pr6vio consentimento, por escrito, da Anhanguera Educacional.

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Compet$r:cias e Hmkilidsde*

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc6 ter6 desenvolvido as competdncias e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir. '/
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Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experi6ncia cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuagSo profissional, e d iferentes modelos orga n izaciona is, revela ndo-se profissiona I adapt6vel.
Refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produgdo, compreendendo sua posigSo e fungdo na estrutura produtiva sob seu controle e gerenciamento.
Reconhecer e definir problemas, equacionar solug6es, pensar estrategicamente, introduzir modificag6es no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada