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ANHANGUERA EDUCACIONAL
FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ

Engenharia de Produção Mecânica

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
FÍSICA 1

Taubaté
2014
ANHANGUERA EDUCACIONAL
FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ

Engenharia de Produção Mecânica

Antônio Marcelo Pereira Neto – RA 8498224580
Dimitri Sampaio Gouvea Santos– RA 9902002745
Felipe Prado Oliveira – RA 9902008910
Guilherme Xavier Marcondes – RA 8639287610
Jéssica Aparecida Ferreira – RA 8639286058
Rafael do Nascimento Silva – RA 8203949493
Weston Ferreira de Carvalho – RA 8075844676

Atividades Práticas Supervisionadas da Anhanguera
Educacional como requisito parcial de obtenção de nota sobre orientação do professor Kristian

Taubaté
2014
Sumário

Através de exemplos práticos vimos como a física influencia as atividades de desenvolvimento e tecnologia no ramo aeroespacial, foram feitos os cálculos com base nos movimentos dos objetos

ETAPA 1

Aula-Tema: Grandezas Físicas e Movimento Retilíneo

Passo 1: Realizar a conversão da altura máxima, 300 Km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés.
Pé: É uma unidade de medida de comprimento que é usado no Reino Unido, Estados Unidos e com menor freqüência no Canadá.Hoje, a medida de um pé equivale a doze polegadas, que é de 30,48 centímetros.
300 km = 300.000 m = 300.000.000 cm.
1 pé = 30,48 cm
X pé = 300.000.000
X = 9.842.519,68 pés
Passo 2: Considerar as informações do projeto amerissagem (pouso na água). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Fazer a conversão da distância para milhas náuticas.
100 km = 100.000 m
1 milha náutica - 1852 m
X milhas náuticas – 100.000 m
X = 54 milhas náuticas

Passo 3: Fazer a leitura do texto “O projeto SARA e os hipersônicos”
Passo 4: Considerar que a operação de resgate será coordenada a partir da cidade de Parnaíba, a 100 km do local de amerissagem. Supondo que um avião decole do aeroporto de Parnaíba, realizar a viagem em