ATPS PROFESSORA LIA 12

PEDAGOGIA - LICENCIATURA

Didática da Alfabetização e do Letramento

Professora Eliane Lucy Marcelino 

Didática da Alfabetização e do Letramento

Grupo nº G7

Alunas do 3º Semestre:
Aline Alves Possati RA: 8072844103
Leila do P. Prado Vilella RA: 8411132935
Liandra Rodrigues RA: 8062801039
Nilzete Soares S. Abelini RA: 8409140284
Paloma Soares Ferreira RA: 9902006781
Tânia Cristina B. dos Santos RA: 8486206281

Valinhos, 17 de Março de 2015.
Passo 2 (Equipe) A partir da pesquisa realizada no passo 1, preencher o quadro abaixo, apontando as características dos temas indicados. Quadro 1:História da Alfabetização
Temas
Características
Surgimento da leitura e da escrita na antiguidade.
Surgiu através do sistema de contagem para registro de produção e do comércio.
A escrita se constituiu de formas gráficas e figurativas.
Os sistemas eram simples e práticos, favorecendo a decifração.
Incluía regras para alfabetização.
Surgiu de maneira autônoma.
Como era o processo de alfabetização na Antiguidade.
Aprendia- se ler e escrever lendo e copiando o que já estava escrito.
O trabalho de leitura e cópia era o segredo da alfabetização.
A alfabetização geralmente ocorria em casa.
Ênfase dada pelas primeiras cartilhas escolares até cerca de 1950.
As cartilhas davam ênfase à escrita.
Ensinavam o abecedário.
Leitura através de decifração e de identificação das palavras letras e sons.
Leitura de textos de autores famosos.
Muita cópia.
Como ocorre o processo de alfabetização em tempos atuais.
Continuidade do “método” da cartilha.
Professores procuram equilibrar o processo de ensino com aprendizagem.
Retomada das ideias básicas como: ensinar o alfabeto, as relações entre letras e sons, dos diferentes sistemas de escrita e da ortografia.
A alfabetização é concentrada na aprendizagem da escrita e da leitura, como decifração da escrita através da linguagem.
Fonte: CAGLIARI, Luis Carlos. Alfabetizando sem