atps ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 2ºbimestre

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL
UNIDADE OSASCO

ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Osasco
2014

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Atividade de ATPS apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera Educacional, sob a orientação da Professora ________

Osasco
2014

INTRODUÇÃO

O sistema de ensino da Educação Escolar Brasileira é regido por leis, as quais seguem a mesma hierarquia da organização administrativa da República Federativa do Brasil, com esferas federais, estaduais e municipais. A prinicipal lei é a de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) que edita e organiza todo o sistema educacional brasileiro. O presente trabalho propõe uma breve compreensão das incumbências dos docentes junto à instituição escolar, bem como a elaboração da proposta pedagógica, plano de trabalho, aprendizagem dos alunos, estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento e atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

“O exercício profissional do professor compreende, ao menos, três atribuições: a docência, a atuação na organização e na gestão da escola e a produção de conhecimentos pedagógicos.” (LIBÂNEO, 2003, P.310-PLT)

Artigo 13 da LDBEN (Lei nº 9394/96)
“ Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:
I – participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II – elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
III – zelar pela aprendizagem dos alunos;
IV – estabelecer estratégias de