ATPS Ambiente Nu00E3o EscolarRubia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES

ACADÊMICAS:

RÚBIA ELINE RODRIGUES RA 344428
ALEXANDRINA GRACIANO DOS SANTOS - RA 344421.
CRISTINA LOPES DE SOUZA - RA 340193
MARIA VALDEMICIA RODRIGUES PEREIRA - RA 344426

TUTOR PRESENCIAL:
JUNIOR

EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E EDUCAÇÃO
PROFISSIONAL.

SÃO SEBASTIÃO / DF
2014
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERPCENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIACURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES

ACADÊMICAS:
RÚBIA ELINE RODRIGUES RA 344428
ALEXANDRINA GRACIANO DOS SANTOS - RA 344421.
CRISTINA LOPES DE SOUZA - RA 340193
MARIA VALDEMICIA RODRIGUES PEREIRA - RA 344426

EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E EDUCAÇÃO
PROFISSIONAL.

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: Educação Profissional e Educação em ambientes não escolares. Orientador: Tutor Presencial Junior Dantas.

SÃO SEBASTIÃO / DF
2014

INTRODUÇÃO

Este presente trabalho tem como objetivo nos trazer através de pesquisa as especificidades da educação não formal e da educação profissional brasileira, bem como a atuação do educador neste espaço, onde abordaremos seus conceitos, suas características, a fim de compreender seus significados a partir de um estudo reflexivo e critico. Será apresentado também o conceito de associativismo e suas relações com os projetos sociais, problematizando sua função na sociedade atual, bem como sua pratica em todos os sentidos no âmbito social.
Buscaremos compreender os diferentes meios de educação profissional no Brasil, entendendo assim a participação do pedagogo neste seguimento. Para tanto será elaborada uma situação didática que contemple a educação não formal indo alem do espaço da escola formal, problematizando um conteúdo sobre possíveis intervenções abordadas pelo grupo, onde a problemática será