Atividades

Para Reuven Feuerstein existem duas modalidades de aprendizagem. Ele as nomeia de: abordagem direta e abordagem mediada. Sobre este assunto relacione a segunda coluna com a primeira.
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(1) Abordagem direta
(2) Abordagem mediada

(2)O mediador interpõe entre o organismo que aprende e o mundo dos estímulos, interpretando e dando significado aos estímulos. Nesse tipo de interação, a aprendizagem é intencional. (1)é aquela que acontece sem interferência do outro, ou seja, é uma aprendizagem acidental.

Em uma sociedade dividida em classes, os homens vivem em espaços culturais que, embora se cruzem, são diferenciados, promovendo diferentes oportunidades de acesso aos bens culturais. Estas diferenças culturais, que resultam da desigualdade de classe, têm que ser consideradas nos processos de ensino. Os alunos têm universos diferenciados de significados, nem sempre contemplados na linguagem e nas práticas pedagógicas que, na maioria das vezes, supõe uma uniformidade conceitual que não existe no ponto de partida dos processos de ensino; aproximar estes universos de significados é fundamental para assegurar o desenvolvimento do conhecimento científico-tecnológico e sócio-histórico. (Silva, 2010, p.1). De acordo com o que foi estudado, assinale a afirmativa INCORRETA. Assim, a democratização dos processos pedagógicos requer:
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focar o desenvolvimento do cotidiano da convivência acadêmica na experiência dos alunos, em seu mundo;

respeitar as diferenças individuais, o ritmo de cada um;

(Incorreta)apresentar os conteúdos sem se preocupar com as diferenças individuais ou ritmo de cada um;

saber lidar com a imprevisibilidade;

proporcionar a vivência para construção do aprender;
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