Atividades Sequenciadas De Ci Ncias E Educa O Ambiental

Atividades sequenciadas de Ciências e Educação Ambiental – Seres Vivos e Não Vivos Justificativa As crianças têm curiosidade natural sobre os seres vivos em geral.
Eles estão presentes no dia-a-dia de diversas formas e possibilitam que as crianças construam conhecimentos significativos sobre eles. Isto cria condições para que possam desenvolver atitudes de respeito e preservação ao meio ambiente.
É importante garantir que a curiosidade da criança seja explorada para a construção destes conhecimentos, criando momentos em que ela possa expressar suas opiniões, levantar e checar hipóteses, a fim de estabelecer relações entre os seres vivos e o meio ambiente.
Desta forma, ela poderá compreender a necessidade de se ter atitudes de respeito e conservação para a preservação das espécies.

Objetivos
- Identificar os seres vivos
- Ampliar a compreensão que a criança tem sobre o mundo natural
- Valorizar a preservação dos seres vivos e da natureza
- Conhecer algumas características dos seres vivos
- Desenvolver atitudes de respeito e cuidado com a natureza
- Aprofundar os estudos nas características de uma espécie

Conteúdos

- Estabelecimento de algumas relações entre seres vivos e seres não vivos.
- Características dos seres estudados
- Músicas de bichinhos
- Características da galinha

Turma
Infantil IV

Tempo estimado
2 meses

Desenvolvimento – Etapas previstas
1ª etapa – Os seres vivos e o meio ambiente

Informar aos alunos que estaremos trabalhando uma Sequência Didática sobre Seres Vivos e Meio Ambiente, para que possamos compreender melhor a importância de protegermos nosso Planeta. Durante este período estaremos desenvolvendo atividades lúdicas e educativas que nos proporcionarão momentos de aprendizagem e reflexão sobre os problemas ambientais.

- Levar uma caixa contendo diversos elementos naturais como: folhas, pedras, água, areia, flores etc.
- Pedir para que cada aluno pegue o elemento que acha mais importante para sua vida, e,