Atividades práticas
1159 palavras
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2. CAPACIDADE REFERENCIAL: (Objetivo Específico) * Compreender a dinâmica das reações químicas.3. OBJETIVOS OPERACIONAIS. (Objetivos Gerais) * Demonstrar uma importante atividade do químico – controle das reações químicas; * Estabelecer relações entre comportamento das substâncias e sua constituição; * Controlar reação de combustão.
4. CONTEÚDOS CONCEITUAIS E ATITUDINAIS ASSOCIADOS:
4.1. Conceituais: * Conceituar cinética química; * Definir reação de combustão; * Conceituar velocidade de reação; * Conceituar catalizadores.
4.2. Atitudinais: * Interesse pelo conhecimento e pela compreensão dos conteúdos.
5. CONHECIMENTOS PRÉVIOS: * Discussão de processos químicos do cotidiano (conservação de alimentos, queima de palito de fósforo, sacolas plásticas – normal e "oxi-biodegradável") como funciona os airbags.
6. AÇÃO DIDÁTICA:
1° momento: Para iniciar a discussão com a turma faremos a seguinte as seguintes perguntas problematizadoras – Que atitudes podem ser tomadas para apagar um incêndio? Será que podemos retardar ou aumentar a rapidez de uma reação de combustão?O que é necessário para que ocorra uma reação de combustão? Como funciona um airbags? 2° momento: aula expositiva as professoras iram abordar os principais conceitos e definições envolvidos na compreensão de aspectos cinéticos de uma transformação química.
3° momento: Leitura conjunta do texto - Reação Química: por que é importante conhecê-la e controlá-la?
4° momento: após a leitura em conjunto as professoras apresentaram uma atividade experimental – Por que a vela apaga? Com o objetivo de demonstrar como os químicos controlam uma reação de combustão.
5° momento: acessar o site http://ozonewatch.gsfc.nasa.gov/ para observar a evolução do buraco de ozônio.
6° momento: dividir a turma em 8 grupos, onde cada grupo ficará responsável por realizar a atividade experimental – Fatores q eu afetam a velocidade de uma reação.
8° momento: exposição