atividades praticas supervisionadas

ATPS - Estrutura e Organização do Ensino no Brasil Profa.Maria Rute

Ata Aos dezenove dias do mês de março de dois mil e catorze, com início as dezoito horas, na biblioteca da Faculdade Anhanguera Educacional, situada na Avenida Franz Voegeli, número novecentos, Jrdim Wilson, Osasco, realizou-se uma reunião do grupo de alunos do primeiro semestre de curso de Pedagogia, com o objetivo de discutir e solucionar uma situação problema sugerida como atividade prática supervisionada, referente ao ingresso de um aluno, oriundo de outro distrito, porém, sem quaisquer documentos que comprovem sua escolaridade anterior. Os pais alegam que os documentos de transferência do filho foram extraviados, apresentando somente sua certidão de nascimento e descrevendo o seu desempenho na escola anterior onde cursava, segundo eles, o terceiro ano do Ensino Fundamental. A ação adotada pela diretoria da escola foi a de assegurar-lhe o direito de acesso ao ensino, de acordo com as normas expressas na LDB.

Passo 2
Nos termos do que dispõe a lei 9394/96, o Estado tem por obrigação assegurar ao candidato o direito ao ensino, independente de sua escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola, que defina o grau de desenvolvimento e experiência do candidato e permita sua inscrição na série ou etapa adequada, conforme regulametação do respectivo sistema de ensino.

Passo 3
Parecer do grupo sobre a ação adotada pela diretoria
Os integrantes do grupo, tendo em consideração a ação adotada pela diretoria da escola no caso proposto, sobre o candidato transferido de outro distrito, são de parecer que os procedimentos postos em prática são de total acordo com o que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases do Ensino Nacional. A inserção do aluno em sala de aula com crianças da mesma faixa etária assegura o seu direito ao ensino, ao mesmo tempo que, cabe somente a professora da turma realizar a avaliação do nível de desenvolvimento da criança, em forma de