Atividades MAI

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ
ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS
Curso de Pedagogia

MÓDULO:

MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA II – 80h

Observação: Execute, também, as atividades para saber mais e para os exames que estão inseridas no fascículo

UNIDADE 1

FRAÇÕES

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Explique o que significa um “todo” discreto e de exemplo.
Resposta: Um todo discreto é assim chamado quando formado por unidades indivisíveis Quando submetido a uma divisão perde sua característica. Exemplo- Automóvel, pessoas , animais.

2. Explique o que significa um “todo” contínuo e de exemplo.
Resposta: Um todo continuo não tem limite de divisão, podendo ser dividido por diversas vezes, como um papel um barbante etc.
Exemplo- Pizza, água, refrigerante.

 Questões para saber mais e para os exames
Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na internet e assista aos vídeos indicados.

1. Explique por que os conceitos de fração estão envolvidos com os conceitos de divisão.

2. O que é necessário para introduzir o conceito matemático de divisão, em partes iguais.

UNIDADE 2

METODOLOGIA DO ENSINO DE FRAÇÕES

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Escolha uma quantidade adequada de tampinhas e pratinhos, para introduzir o conceito de terço e quinto, baseando-se na metodologia apresentada no fascículo. Descreva como se estivesse explicando a uma criança, passo a passo, e represente utilizando o desenho.Resposta: É preciso trabalhar com eles o conceito de fração.Uma sugestão é recortando papéis em cores variadas e dividi-los em partes iguais. Fazer bolos e pizzas é também uma ótima idéia.O professor apresenta a idéia de um todo a criança e divide em partes iguais por meio de desenhos. Desenhar um retângulo dividido em 3 partes e diz-se ao aluno que cada arte é 1/3 do retângulo.Diversas experiências de ensino tem mostrado que esta