atividade extraclasse 3 breve historia das maquinas termicas 1

Coordenação de Ciências – Física – 2ª série
Atividade extraclasse 3: Breve história das máquinas térmicas
Objeto: Textos das seções 1 e 2 do cap. 16
Objetivos:
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Discutir as relações entre ciência e tecnologia, com base na invenção das máquinas térmicas e em como a termodinâmica se originou desse processo.
Refletir sobre implicações sociais da invenção das máquinas térmicas.
Compreender a estrutura e funcionamento das diferentes máquinas térmicas, inventadas, ao longo da história, até a máquina de Watt.

Ações:
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Ler as seções 1 e 2 do cap. 16.
Assistir às animações das máquinas de Savery e Newcomen, respectivamente, nos seguintes endereços: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/14966/Savery.swf
?sequence=1
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/14115/Maquina
%20de%20vapor%20de%20Newcomen.swf?sequence=1

Solução das questões propostas, em folha separada, com respostas completas que dispensem a leitura das perguntas.
Entregar em 28/04.

Questões:
1. Na p. 258, que inicia o cap. 16, está mostrada a gravura de uma das primeiras locomotivas construídas no Reino Unido, em 1837, acompanhada do seguinte comentário: “Nessa época ainda não se compreendia bem o conceito de energia nem as leis da Termodinâmica haviam sido propostas, mas a necessidade premente de o ser humano obter novas formas de energia para a realização de trabalho – e que se intensificaria mais tarde com a Revolução Industrial – levou muitos engenheiros a criar máquinas antes mesmo de entender com clareza a fundamentação teórica de seu funcionamento”.
Com base nessa citação, comente a seguinte forma de se compreender a relação entre ciência e tecnologia: ‘A tecnologia é a ciência básica aplicada’.
2. As primeiras máquinas convertiam energia provinda do esforço humano, animal, ou de processos naturais para produzir trabalho. Enuncie os exemplos apresentados na seção 1 do cap. 16 e, com base no texto, descreva seu funcionamento.
3. No texto são